Análises Clínicas e Saúde Pública
O modelo estrutural da sociedade real e com crescimento ordenado passa pelo que se concebe na arquitetura e formação de um plano de estudos integrador que na sua generalidade alicerça profissionais nos diferentes domínios e no seu cumprimento gradual, nomeadamente a formação profissional primária, a preparação num plano conjuntural de emprego quer no sector público , quer no privado bem como a diferenciação pós graduada. A formação inicial estará dirigida a um plano de estudos para a formação integral e dirigida de recém ingressados, sua preparação para o mercado de trabalho como centro privilegiado de emprego , processo este marcado por metodologias voltadas as aprendizagens hibridas e integrativas de forma gradual garantindo o crescimento das comunidades em função da pertinência do curso às necessidades sociais.
Esta análise reflete as novas tendências e abordagens na formação de graduados, que considera os diversos cenários onde se desempenham estes profissionais, sendo seu cenário principal o sector da Saúde assim como nos sectores da investigação e a formação académica. Por tudo isso, é importante que o formado demonstre capacidade e conhecimento, habilidades e competências na solução dos problemas profissionais; assim como atitudes e valores no desempenho de sua profissão.
O plano de estudos, o sistema de formação contínua dos profissionais e o contínuo aumento da qualidade no processo de formação e a formação integeral do formado.
Para isso, sustenta-se em bases gerais que constituem as linhas para seu desenho curricular, as quais são: a formação integral, a flexibilidade curricular, a racionalidade no desenho curricular, a essencialidade dos conteúdos disciplinares, a integração entre as actividades académicas, a formação humanista, o protagonismo dos estudantes no processo de formação, o tempo de auto preparação do estudante, o fortalecimento dos vínculos com os organismos empregadores e as transformações na avaliação da aprendizagem.
Por sua vez, este plano de estudos se contextualiza nas condições da sociedade angolana actual, imersa num profundo processo de aperfeiçoamento e transformação que actualmente têm um impacto directo no sector da Saúde.
Neste contexto, o objectivo estratégico da política de desenvolvimento da Saúde do país direcciona-se a elevar a qualidade de vida da comunidade a través de um sistema de saúde eficiente baseado nas pesquisas e investigações dos principais problemas que afectam a população.
2.1.Objectivo geral
O Curso de Graduação em Análises Clínicas do ISPHalavala do Bailundo tem por objectivo formar técnicos superiores de laboratório clínico que deve atender as necessidades sociais da saúde, com ênfase no processo integrado de diagnóstico laboratorial no que tange a integralidade da atenção e a qualidade e humanização do atendimento, com perfil profissional para actuar nos níveis primário, secundário e terciário de assistência à saúde. Em outras palavras, formar profissionais generalistas, críticos e reflexivos, com um olhar holístico, com competências, atitudes, habilidades técnico- científica, ético-política e socioeducativa e visão multidisciplinar para actuar nos variados campos de assistência à saúde, compatível ao exigido pela sociedade, além de formar pesquisadores, para, em conjunto com outros profissionais desenvolver estudos vinculados à área técnica, atendendo as necessidades provenientes dos campos social nas suas diferentes áreas.
2.2.Objectivos específicos
O Curso de licenciatura em Análises Clínica tem como objectivo formar profissionais íntegros e aptos a actuar nos três níveis de complexidade da assistência à saúde com autonomia e autodeterminação, sabendo ser flexível na convivência profissional, ter senso crítico, postura ética e competência técnica, estando apto para desenvolver atividades nas áreas de assistência, gerência, educação e pesquisa compreender e reconhecer o ser humano como cidadão, com necessidades de saúde que devem ser atendidas durante seu ciclo vital, expressando-se desta maneira:
- Preparar profissionais com conhecimento profundo da relação estrutura- função do organismo humano, dos mecanismos causais das doenças, dos princípios básicos da terapêutica, dos métodos de investigação e análise laboratorial complementares aos diagnósticos e daqueles de interesse para o saneamento do meio ambiente, para a bromatologia, toxicologia, produção de bioderivados;
- Abordar as áreas de conhecimento, habilidades, atitudes e valores éticos, fundamentais à formação profissional e acadêmica;
- Contemplar a abordagem de temas observando o equilíbrio teórico-prático, desvinculado da visão tecnicista, permitindo na prática e no exercício das actividades a aprendizagem da arte de aprender;
- Buscar a abordagem precoce de temas inerentes às actividades profissionais de forma integrada e interdisciplinar;
- Favorecer a flexibilização curricular de forma a atender interesses mais específicos/atualizados, sem perda dos conhecimentos essenciais ao exercício da profissão;
- Proporcionar o desenvolvimento das atividades complementares para a Autonomia intelectual do estudante;
- Desenvolver atitude investigativa que favorecendo o processo contínuo de construção do conhecimento, por meio da pesquisa e da extensão;
- Comprometer o aluno com o desenvolvimento científico e a busca do avanço técnico associado ao bem-estar, à qualidade de vida e ao respeito aos direitos humanos;
- Desenvolver habilidades capazes de articular o saber, o ser , o conviver e o fazer na dimensão profissional;
- Proporcionar aprendizado interdisciplinar para superar os desafios do exercício profissional da modernidade, propiciando o autodesenvolvimento do discente;
- Contribuir para o desenvolvimento da capacidade de gestão e liderança.
Para o ingresso nos cursos superiores em Angola a Lei de Base do Sistema de Educação e Ensino (LBSEE), Lei 32/20, de 12 de Agosto (alteração da Lei 17/16), de 31 de Dezembro e o Decreto nº 310/20 de 07 de Dezembro, o estudante deve ter concluído o Ensino Médio ou o seu equivalente.
O Instituto Superior Politécnico Halavala do Bailundo, baseando-se nos pressupostos da legislação angolana estabelece que deve também ter como perfil a formação nas áreas técnicas das Ciências Exactas, possuindo os conhecimentos necessários em Língua Portuguesa, Matemática, Física e Biologia, dentre outras valências para o curso. Tais valências são testadas no exame de acesso também estabelecido na legislação citada.
• Actuar na saúde de propriedades rurais;
• Actuar no desenvolvimento rural em órgãos públicos e em instalações privadas;
• Actuar nos hospitais e diferentes centros de saúde;
• Actuar no controle de pragas e vetores em ambientes urbanos e rurais no sector público ou privado; e,
• Actuar no desenvolvimento de projectos da saúde, na pesquisa e no ensino médio e superior.
O presente documento é uma proposta do Projecto Pedagógico do Curso (PPC) de Análises Clínicas e Saúde Pública em conformidade com o Decreto Executivo nº 27/11, de 23 de Fevereiro, que aprova o Regulamento sobre a Elaboração de Processo para a Criação de Cursos de Graduação a ministrar nas instituições de Ensino Superior.
O Curso de Licenciatura em Análises Clínicas e Saúde Pública é parte do Departamento de Ciências da Saúde do Instituto Superior Politécnico Halavala do Bailundo. A linha orientadora do Curso de Licenciatura em Análises Clínicas e Saúde Pública se insere nas necessidades do País na formação de profissionais capazes de contribuir para o crescimento, o desenvolvimento e a diversificação da saúde, apostando no incremento das áreas da saúde e indústrias.
A construção do Projecto Pedagógico do Curso (PPC) que aqui se encontra enquadra-se nos demais documentos institucionais como o PDI e o Projecto Pedagógico Institucional, aliado a visão e missão do Instituto Superior Politécnico Halavala do Bailundo.
Na Província do Huambo e concretamente no Município do Bailundo, o curso de Análises Clínicas e Saúde Pública constitui uma das opções de formação profissional para os estudantes do ensino médio proveniente das escolas públicas e privadas (ensino secundário), onde se exerce os cursos para graduação de Técnicos Médios em Ciências Físicas e Biológicas e Ciências da Saúde.